Sail

宋氏教子书　　　　　　　　　
　

序言

 

想写一本有关孩子教育的书，已经想了好久了。不过这本书不是给所有的人的，也不是适合所有的人，我可以预想很多人会不能完全接受书中的理念，另外还有很多人虽然同意了了书中的理念，却不能够付诸实施。因为带好一个孩子实在是一件非常麻烦的事情，按照我这本书里的方式去带孩子，则是更加麻烦。

[separator]

不过在我看来麻烦有两种，一种是主动找上你的麻烦，一种是你主动找的麻烦。我希望这种主动找麻烦的方式可以避免以后麻烦找上你。大多数人虽然愿望上都想采取主动，行为上其实都会变成被动，宁愿采取当前和短期的行为顺应自己的惰性和惯性逃避麻烦，却换来未来更多的麻烦。

可能会有一些人对一些方法提出疑问甚至可以引经据典的辩论，我不打算列举和解释所有问题，也不想冒充专家，这只是我个人实践的方法而已。世界上有那么多没有任何方法或者只在嘴上讲方法却没有实践的人，也尽可以按照他们的方式去带自己的孩子。不去做任何选择，也是一种选择。在我需要的时候，我希望自己能主动选择，而不是被选择。

因此，这样一本书，我希望是一本“活”的书，我会随着孩子的成长不断地更新。我真正开始动手写这本书的时候，我的儿子轩轩２９个月，从准备怀孕到出生以后这两年多里我读了不少有关的书，也有一些实践和心得，幼儿园评测轩轩语言超常发展到相当于３６个月小孩的水平，中文可以唱几十首歌曲，英文１５０多个单词，其他各项包括运动等各项指标也都提前，所有这些都是在孩子自然快乐的前提下完成的，我们从来也没有要求过他坐下来听歌，学习，背单词，他就自然的学会了。因为这些指标其实不是我的目标，我只希望做好身心健康全面发展的基础工作，然而这些可以度量良好发展的指标作为副产品自然的出现了。我也注意到不同家庭出来的孩子大相径庭，同一个家庭的孩子虽然不一样，总还有一些相同的东西，这些相同的东西除了遗传的作用之外，必然有教育的因素。关于教育，外面的说法纷繁杂乱，我希望自己慢慢去完善它，随时添加进新的东西去，做自己的育儿圣经出来。

这样一本书，首先是写给我自己的。我需要加强和发展自己的教育原则和信条，经常阅读此书，随时记得教育的初衷，对照自己的行为，以避免不希望的偏差，我自己称为“不失其本心”：要记得为人父母，在孩子一生出来时对孩子的爱和期待。不能因为孩子以后长大了，环境和要求变复杂了，而忘记自己一开始制定的最基本的要素。这最基本的要素是什么，我后面会讲到。

这样一本书，我希望是自己给孩子的一份礼物。希望他长大以后可以通过这本书知道他自己是怎样在家里被抚养长大的，了解我们做父母的做很多事情的理由。在他有独立反思能力的时候，通过这本书来帮助他审视我们强加或者有意识和无意识传递给他的种种价值观的来历，重建自己的价值体系。关于重建自己的价值体系的过程，我在大学里花了整整一年多的时间去尽量多地去质疑进到自己脑子里所有观念，分析自己会这样认为的原因，试图找到我会这样认为的来源，我发现很多行为和反应模式都来自习惯，来自父母的观念，来自朋友，来自老师，来自自己心中认为别人希望我做的正确的事情，而不是来自我自己，在这么多嘈杂的背景里找到自己的声音，我知道这个过程有多么难，也知道期间有多少冲突。但走了这个历程过来，也只有我自己知道收获是多么的丰厚，用破茧重生来形容一点也不过分，而这样脱胎换骨的过程在有过彻底的一次之后在我的成长过程中可以多次的持续的发生，但是就不再需要这么辛苦地打破那么多东西。

在我们陪孩子一路长大的过程中，大部分的家长都是在帮孩子去“立”，而我希望在帮助他“立”的同时，在他自己内心孵化“破”的能力。我可以努力去按照自己想象的最好去塑造他，但我知道自己当前想象的最好，一定不会是未来的真正的最好。我们大部分人现在做的工作过的生活都不是十年前我们可以计划到的。培养孩子这么长的一个周期，最好的办法就是给他塑造自己的能力。所有的人都听过“授之以鱼，不如授之以渔”的道理，大部分人的理解是“给人东西不如教会人获取这种东西的技能”，而我的个人理解还包括“与其塑造孩子，不如培养孩子能够按照自己当时既定的目标去不断地塑造自己的能力”。我看到太多的人很早就定义了自己，小到诸如我不能吃辣因为辣很难受，不能吃羊肉因为羊肉太膻了，不能吃西餐因为西餐的肉太生了，不能唱歌因为我五音不全，不能运动因为我身体协调不好等等，大到我不能做销售因为我不喜欢和人打交道，我不能学理工因为我数学很差，我不能做管理工作因为我只喜欢技术… …

这么多的潜在的自我定义使得人的发展和选择机会一下子变得少了很多。为什么不能换成，我需要吃辣，吃羊肉，吃西餐，因为我可能需要在世界上各个不同的国家工作和生活，而我都要能够适应；我需要学习沟通，了解技术，认识人性，这样我可以做出色的工程师，销售和管理者。要做到塑造和定义有很多具体的操作层面的要求，为人父母必须时刻小心，如履薄冰，因为大部分塑造是在潜意识下进行的。实施办法后面会有专章论述。

给他破的能力，是希望他不被我们父母自身的局限性而局限自己，我们都希望我们培养出来的孩子比自己强。在孩子成长过程中，出于他自然的内在需要，一定要会一个阶段，他要打破一些东西，那么我希望在我现在还能对他施加影响的时候，让他学会做建设性的破，而不是单纯的逆反。如果说我一定要灌输一些东西，并且只能选择一个的话，那么我只想灌输开放心态这一项。开放心态就是给孩子打开心灵的门，留着这扇门就可以发展和进步。关了这扇门，孩子的内心对你来说就变成一个黑盒子了，你以后再想让他做一些变化，尝试一些东西，他自己先就拒绝了，难上加难，这叫自食其果。写到这，我一下子先想到特洛伊木马，木马是不为人知的后门，而我要留的，是一扇宽敞的没有高度和宽度限制却有守卫的大门。

这样一本书，我会送给我的好朋友们。因为我认识的一些朋友们有时会问我是怎么带孩子的，让我推荐一些书给他们看。其实虽然我自己读了那么多书，我吸收了很多也放弃了很多，最终我在做的其实却没有书上有写出来，因为我已经没有我认为非常满意的书来推荐。我就对他们说，你们不是想知道我是怎么做的吗，大部分书上都有的我就不再说了，我就给你们写一本吧，是我自己的。

最后，我希望这本书可以作为我们的家“教子家书”。儿子长大了，可以检验我们是不是在他长大的过程里这样去做的。我希望他会喜欢这本书，并且身体力行的传递下去。基于上面的原因，我会列出我所信服的原则，并且给出我的解释，传子之书，我必使之知其然乃至知其所以然，以利于行。

因为信息量可能太大，而我又没有非常多时间来写，一下子做多，一方面我没有那么多时间，另外我最关心的是吸收问题和执行问题。在操作上，我会一步一步地写出来，分步发给家人包括幼儿园的老师一起阅读，得到反馈，我可以继续改进。孩子不是我一个人带大的，我需要很多人的支持，要是整个社会都能正确的教导孩子，每个孩子都能获得正向的强化而发挥自己的天赋，健康的发育身心，那简直就是我的梦想。虽然前面说过不是写给所有的人，这是基于事实而言。基于希望而言，其实正好相反。因为爱自己的孩子，我爱了很多很多孩子，我常常看到路上的小孩子们想，为什么每一个孩子都这么可爱，而长大以后却有那么多人，按照这个社会的最基本规则判断都实在让人爱不起来。在他们成长的过程里究竟发生了什么事情，都丢失了什么东西，受到了什么刺激，把他们变成这样一些不再可爱的人甚至病态心理的人。

任何想法得到全力支持的途径只有一个，那就是你需要把与执行相关的主要人员都一起参与进来，与他们一起完善这个思想，这样大家对这本书的理念才可以做到“视如己出”。当然这是我个人的观点的一本书，我不想做成红楼梦中人或者超级女生这样，把参与做到这样的极至的地步，但对于我的家人，孩子的老师，和相关朋友们而言，对这本书，再没有比我希望能够做到“视如己出” 这个词可以更好描述我的想法了。在书的最后，我或者会再写一些建议，告诉能读到这本书的人怎么样在家里贯彻你的想法以获得支持和执行。

        “五一”某日，我与儿子一起午睡，睁开惺忪的睡眼，发现老公守着个笔记本正在“奋笔疾书”。老公说，他在写一本关于儿子教育的书。这下儿，可把我惊醒了。儿子还不到两岁半，尽管各方面发展良好，但也没什么惊天动地的事迹可书写，他老爸就斗胆写上书了。还没等我回过神来，老公说，我这本书主要就是写给儿子和他自己的，但也可以发给好朋友。还扬言说要是还有其他人能读到，同意他的观点并且身体力行的话，必将造福人类云云。接着又说他已经把序言写好了，过两日改改，让我做第一读者。一看阻拦已经不及了，我迅速调整心态，声言支持，也想看看老公到底能写点什么出来。

        老公向来是个特神的人，人永远充满阳光，做事行动力强。工作基本上每周都出差，晚上回家还经常要跟美国的总公司打电话发邮件。尽管工作很忙（这是我定义的，你在他的嘴里好像永远听不到“忙”这个字），但是邻居们却经常发现，在小区里带孩子玩的宝宝爸的身影，很多孩子妈妈都和我说羡慕我们家宝宝能有爸爸老陪着玩。除了工作、运动，老公所有的时间，仿佛都在陪伴儿子。而他钟爱的书，也被排挤到儿子睡后才能读。我总觉得老公对于儿子的爱，满得都快溢出来了。只要看看他看儿子的跟儿子说话的声音，你就知道这爱多浓。虽说结婚四年后，我们才要孩子。但老公的对于教育的研读，早在我们谈恋爱时，就开始了。什么蒙特梭利教育，什么卡尔威特教育，什么零岁方案，国外国内的，读了可能有上百本了。我是一个无教育理论者，对此颇不以为然。有了儿子后，虽然还是看到他不断地研读各种教育理论，但是很少看到他对儿子采取什么高深的教育方法。每日，只是看到他跟儿子一起嬉戏的身影。这下，我倒放心了。我可不想把儿子培养成什么天才，而让小小年纪的他，承受不能承受之重。但是儿子身上的变化，到让我常常暗暗地佩服一下他老爸。儿子，9个月就会叫妈妈了。1岁半，已经可以说出各种车的牌子，现在又发现已经会唱几十首歌曲，从儿童歌曲《小星星》，《两只老虎》一直到最新流行的《绽放》。宝宝坐在一边玩的时候常常嘴里念念有词，我过去仔细一听发现说的竟然都是成语，“奇花异草，草木皆兵，兵临城下，下不为例… …”，一个接一个一直可以不间断的说到20个。老公说他一个个测试过，宝宝至少可以发音准确地说150个英语单词，我就看他两满屋子疯玩，都不知道他是什么时候教的。

        一送幼儿园，老师当天就说这孩子好带，马上就适应了，虽然轩轩是班里最小的孩子，但吃饭睡觉一切正常，甚至上课都能坐在那里和班里已经上幼儿园很长时间的孩子比他大很多的孩子一样同步，而按照老师的经验，刚入园的孩子大部分都是满地跑坐不住的。

        小区里也常有些妈妈想我请教一些育儿经。惭愧，我哪里有什么心得可授，于是抬出宝宝爸，问他去吧。

        我不知道，宝宝的发展，是本身的天赋，还是后天的教育，但是我知道老公对孩子的爱是隐藏在他的字里行间的。于是，我决定将他的文章，发在我的博客上，与我们认识、不认识的朋友们共商、共赏。

 

基本信念

爱：是生存的前题，没有爱的孩子无法成活，或者无法正常发育而具备某种缺限。

安全：是生存的前题，信心的来源。

自由：是发展的空间。

尊重：建立积极的内心自我形象。非常重要，事关你是否强加自己的观点给孩子。

分享与给与：人生快乐的来源。

各种信念之间的关联和建立的时机　．．．

基本训练

我所认可的认知理论

常识

语言

数学

运动

暗示与定义．．．

所谓敏感期的概念，所谓天赋，所谓兴趣，

什么时候该教什么，要不要立规矩

 

饮食营养

纠正常见的误区．．．

性格培养

内在和外在的标准

表扬：利与弊，寻求表扬的倾向，内在

价值体系的建立

积极与开放

环境的控制

健康快乐聪明勇敢向前冲

我的其他理论

做人：黑盒子，打狗棒法，有故事的人

爱情婚姻：面值十万的奖券，选择金律（万万不要的几种人），三板斧的故事

发展：激光论（来自我的父亲）与可塑

 

为什么我们要一个孩子

因为爱

关于幸福

… …

写给儿子的信件集

 

 

 

(注，此大纲远远还没有定型，只是因为结构的需要，我先把这些想到的内容放在这里，其实，这一部分更像我演讲时写给自己的talking points，来提醒我还有哪些内容)
基本信念之总论