云之梯

提高全体教师的水平、素质，才是真正的抓到教育的根本

一年一度的高考，又热热闹闹的结束了。成千万个家庭关注着孩子考试的成绩，觉得高考的结果维系着家庭的命运。回想五十年前，自己高考的时候也是十分紧张的等待着，邮局寄来的录取通知书。当时我对于自己考试的成绩，本来是有一定的把握的，可是迟迟没有收到录取通知书，全家都跟着焦急的等待着。我比同班的同学，无论是考取本地或外地的大学的，都晚了有一周才接到录取通知书。

那时1956年，交出考卷后，没有任何查询的渠道，中学的班主任老师，也跟着感到不安。因为老师对我的成绩也是有信心的，也是觉得奇怪。安慰我可能是转到了后面志愿的学校，耽误了时间，还是回家耐心等吧。

安慰别人总是有办法的，当事人就是不好过。幸亏虽然晚了几天，还是如愿考取了第一志愿、第一学校，高高兴兴上了大学。将心比心我当然十分同情，高考后等待录取通知的学生和家长，祝他们好运。不过现在从网上就能得到录取的信息，不必像我们当时那样，由于录取通知书投寄，而增加了担心的等待。

1977年是文化大革命后开始恢复全国高考的一年，到今年已经整整三十年了。那几年除了应届高中毕业生，积累了十年的”知识青年”也有相当数量通过”高考”，进入了高等学校学习。其中不少人早已成为各行各业的，有丰富知识、经验的技术骨干。不少都快到了退休的年龄了。

经常提到高考时，总有不少激烈批判所谓”一考定终生”的弊端的声音。今年有些不同，大量当年被耽误了不少年的知识青年，又得到了通过公平的考试，进入大学重新学习的机会。对于他们，这”一考”确实转变了他们的人生。是通过”一考”让他们重新获得了已经失去的，上学的机会。让他们的几乎已经被埋没的潜能，重新被开发了出来。

一次考试，从命题到组织实施的过程，再到判卷、登录、复查、录取等等，可能有种种的缺陷和毛病。可是只要严格控制了种种的作弊行为，排除了考试规则之外的人为干预，考试对于考生来说，就应该说是公平的。没有通过这个考试的人，为什么被淘汰了，都只能从自己身上去找原因。

当然古今中外任何考试，都能听到各种作弊的故事。古时候有古典的方法，今天有现代化、高技术的技巧。组织好一次考试，捍卫考试的公平、公正、公开、合理的地位，也是很不简单的事情。过去也有过种种”改革”，想来愿望也都是好的，可惜没有看到过有什么好效果。往往还是最后回到”老一套”上来。

一次参加考试，没有得到好的成绩，甚至在一个重要考试中被淘汰了，并没有就毁了你的一生。谈不到”一考定终生”，考完试以后，仍然是”路在你的脚下”。

无论是升学还是就业，通过考试”择优、汰劣”是正常的，也是必需的。只有那些别有用心的人，才要利用交白卷的张铁生来闹事。

今年我的孙子要上中学了，家里早就想方设法为他选择学校。要升学的孩子的家长，都面临同样的困惑吧。北京好几百所中学，大家想去的集中在寥寥几所中学。为什么？因为这几所学校，大家公认教学质量放心，其他大量学校的教学质量，大家没有底。

为什么学校有能力”乱收费”很多家长要”上赶着”乱交费？因为我们很多学校确实教学质量，不能让人们满意。家长不愿意让子弟上那些不放心的学校。

教育部、教育局应该抓什么？虽然也要管管”乱收费”的事，但是首先是大力提高校长教师的水平，来保证教学的质量。要让大多数学校的教学质量，达到大家能够满意的程度。学校是要校长来管的，课是要老师来讲的，没有好的校长和教师，再搞什么都是”狗屁”。

听传说北京西城一所中学校的两位校长，基本学历一位毕业于35中、一位毕业于丰盛中学。两位校长一定多年从事教育，工作成绩优异，虽没有正式上过大学，但是通过自学、进修也有同等学历。他们的努力，应该受到人们的尊敬。

可是现在我们应该有能力，配备具有适当学历的校长，至少有一位高学历者也好啊。他们两位为什么就能搭档得那么好哪？为什么就没有想请来一位高学历的校长，为学校加点什么自己两位缺少的东西？

这样的学校在北京有多少？外地的学校又是什么状况？