我想去月球- moon'S space

本书由华东师范大学易凌峰博士等主编，从理论与实践两个层面，介绍现代知识管理的基本理念及其在学校教育中的应用，力图拓展教育实践者的知识管理视野，为现代学校知识管理与创新提供借鉴。


从内容来看，本书分为理论讨论与案例分析两个部分。理论部分，本书对学校知识管理的基本策略、知识管理与教育创新、知识管理与学校发展及学校层面知识管理的方法，进行了较为系统的介绍。案例部分，本书描述了三所学校实施知识管理的四个生动案例，涉及学校知识管理的组织变革、学校知识管理的制度建设、学校知识管理环境的营造等主题。

第一章 知识管理概要
一、新经济与新教育
二、知识的复杂性
三、知识管理的概念
四、教育领域知识管理的研究与进展
第二章 知识管理的基本策略
一、建立学校知识地图
二、构造学校知识库
三、发展学校实践社区
第三章 知识管理与教育刨新
一、教育知识管理的流程
二、教育知识创新的模型
三、教育知识创新的文化环境
四、案例：为学校知识管理创造组织环境
第四章 知识管理与学校发展
一、知识管理与教学的整合
二、教学知识管理的内容与策略
三、校长知识管理能力建构
四、案例：现代学校知识管理制度及运行
第五章 教师个体的知识管理
一、教育个体知识的管理策略
二、教学案例与教师知识管理
三、利用Blog管理教师知识
四、案例：校本知识管理平台的简明设计
第六章 学校层面的知识管理
一、组织学习与学校知识管理
二、学校知识共享机制建构

作者简介：

1、易凌峰：华东师范大学商学院副教授，复旦大学管理学博士后，主要研究方向为人力资源管理、知识管理以及教育管理。

2、李伟涛：上海教育科学研究院普通教育研究所教育政策研究室副主任，华东师范大学教育管理学硕士。主要研究方向为教育政策、现代学校发展及人力资源管理。