当教育与现实脱节，社会与学校相违

    高润珍

          教育的作用不仅仅是要教给学生生存的知识与技能，更为重要的是培养学生健康的思想品质和良好的道德素养，进而让人人成为有才能的人，更为重要的是让人人都成为高品质的人。这样，教育的产品才能合格出厂，成为现实中的栋梁砥柱。所以教育要符合现实情况，不可以是天方夜谭的美丽神话。

    学校具备储备才能与塑造德行的氛围与功能，于是几乎所有的孩子从出生起都要经历十几年的教育洗礼，为他们走向社会导航奠基。可以毫不夸张地说学校是孩子们生存生活的第一社会——模拟社会，孩子们从中学到的生活生存技能与理念当然可以顺畅地用到真实的社会中去。条件是学校要尽可能地贴近社会，不可以是孕育美梦的精神伊甸园。

   如果教育与现实相符，学校与社会相似，那么，这样的嫁接过渡便再自然不过了。然而现实毕竟不同于理想。有如下事例为证：

一  上海袭警案

   新京报综合报道  7月1日9时40分许，一男子持刀闯入上海市公安局闸北分局，用刀连续捅向多名民警和保安，5民警送医院抢救无效牺牲，另有4民警和1保安受伤，正在接受救治。该男子后被民警当场擒获。上海警方通报称，犯罪嫌疑人杨某，男，28岁，北京市人。

二  贵州瓮县群众释暴

    2008年6月28日，一场突如其来的风波使全世界的目光都聚焦到黔北小县瓮安。当天下午至29日凌晨，瓮安县部分群众因对一名女学生死因鉴定结果不满，聚集到县政府和县公安局，引发大规模人群聚集围堵政府部门和少数不法分子打、砸、抢、烧突发事件，县公安局、县委和县政府大楼等多间房屋被毁，数十台车辆被焚。

    两起看似毫不相关的事件，反应的问题却有关惊人的相似内因。这些曾经接受过几年、十几年教育熏陶洗礼的当事主体为什么在瞬息之间失掉了所有的理智沦丧到道德水平之下，成为肇事的罪魁祸首？

    两起事件中的受害者主体看上去都是无辜的。上海市公安局闸北分局在没有任何先兆的情况下遭到意外的袭击，5死5伤；瓮安县公安局、县委和县政府在竭力办案的过程中遭到冲击，致使多处行政办公公署被烧被毁。

    当然事件发生的具体真实原因，至今无法明了。

我只是想不通瓮安县的群众为什么忽然之间和政府水火一般不能相容，北京杨某为什么要千里单骑行凶上海警察公署？

    钱仲书在读《伊索寓言》中说：寓言把小孩子教得越发简单了，到了社会上自然会处处碰壁。因为寓言中那些简单单纯的是非标准、好恶观念在现实社会中一无用处，甚至恰恰相反。这到是给了我不小的提示。

是啊，相亲时明明是美少女，可一结婚娶来黄脸婆，闹腾自然是免不了的事，并且最终也难免一拍两散。

    是的，不管是受害者，还是行凶施暴者，他们都是从和谐高雅的教育氛围中走出来的，都曾经沐浴着道德情操的祥光，圣使一般漫步在圣洁的校园，期待着社会更为博大宽容的怀抱。然而现实的狰狞、社会的可怖捣碎了天使的梦想，让魔鬼生根拔节吐蕊抽穗，可怕从此产生！

    教育与现实有着如此之巨的落差，我不知道这是教育的失误，还是现实的错误？

    学校与社会有着如此之大的反差，我不知道这是学校的错误，还是社会的失误？

    不知道！